Amosando publicacións coa etiqueta TRABALLO EN EQUIPO. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta TRABALLO EN EQUIPO. Amosar todas as publicacións

4 de nov. de 2018

OBRADOIRO DE SAMAÍN

Como todolos años baleiramos e fixemos as nosas cabazas, entre todos e todas.
 
       


31 de xan. de 2018

MULLERES africanas pola PAZ

No día da paz falamos de dúas mulleres africanas que lograron por mellorar o mundo, aquí te des as súas historias e o noso traballo en grupos sobre elas.




21 de mar. de 2017

UN UNIVERSO Á NOSA MEDIDA

Traballar todos e todas xuntas por conseguir un mesmo obxectivo denominase traballo cooperativo, estando o NÓS diante do EU.
O traballo cooperativo:
  • Desenrola actitudes positivas cara ao aprendizaxe.
  • Promove interaccións.
  • Aumenta a motivación e a autoestima.
  • Desenrola habilidades interpersonais e estratexias para resolver conflictos.
  • Promove  o respecto polos outros.
  • Fortalece a habilidade para opinar e escoitar.
  • Desenrola  a tolerancia, a flexibilidade e a apertura cara aos demáis.
  • Ensina a compartir responsabilidades.
  • Desenrola o compromiso cara aos demáis.
  • Ensina  a organizarse e dividir  tarefas.
  • Axuda a que desaparezcan os estereotipos e den valor ás diferencias.
  • Brinda o espazo para superar as dificultades nun ambiente de compañerismo e confianza.
  • Potencia talentos ao favorecer o traballo en grupo.
O proceso de cooperación é intensivo e envolve  varias estratexias creativas

18 de mar. de 2017

ACHÉGASE A PRIMAVERA : OBSERVAMOS A NATUREZA

Saímos a observar as prantas da PATUREZA.


Representamos o que estivemos a observar en grupo porque cando pintamos xuntos e xuntas compartimos,valoramos o alleo, respectamos e aumentamos as nosas posibilidades expresivas.
NOn é só pintar en grupo, é levar a un plano superior a creatividade.

22 de xuño de 2016

LIBRO DA FROITA 2013-16

Neste libro podedes observar a evolución dos vosos fillos e fillas na representación da realidade mediante o debuxo, sen interferencias do adulto senón pola sua asimilación de conceptos como tamaño, cor, forma, etc.
Na parte que ten relación coa lectoescritura , comezamos coa identificación de nomes das froitas e posterior escritura , respectando o seu momento evolutivo pero potenciando o seu avanze.
A busqueda de información tamén é necesaria ao longo destes tres anos de realización do libro xa que poden utilizar diccionarios visuais adaptados a sua edade, libros de froitas confeccionados na escola, tarxetas de alimentos, tarxetas do día da semana e mes para completalo. ë un traballo que realizan individualemnte pero coa axuda do equipo, sendo o coordinador ou coordinadora o responsable de que todo o equipo remate a tarefa e asi mesmo o encargadoou encargada  de material debe ter no centro da mesa todo o material preciso para realizar o traballo, por último o encargado ou encargada de posicións debe asegurarse de que todos os membros do equipo estan ben sentados e collen os útiles do modo axeitado, polo que tamén potenciamos a responsabilidade dos no alumnado, o traballo individual en equipo e a aprendizaxe entre iguais .

3 de nov. de 2014