O contacto coa natureza resulta fundamental nos primeiros anos de vida,
cando o neno está construindo o seu armazón neuronal. “A esas idades o neno non
ten arquetipos nin esquemas mentales adquiridos e a natureza é un espacio ideal
para estimular a sua mirada, para que se faga preguntas, para que aprenda a
cair e a erguerse, a superar obstáculos e enfrentar o seus medos, a asumir autonomía e a gañar
seguridade”.
AS DIFICULTADES :
 |
| COMO BAIXO?. |
 |
| QUEN SE FAI CARGO DA MIÑA CAZADORA? |
 |
| O MEU ZAPATO!!!! |
 |
| QUEN ME PON O ZAPATO? |
 |
| QUE ESBARO!!. |
 |
| QUE NON PODO SEGUIR O RITMO!!! |
O contacto coa natureza incide directamente no movemento, e a
neurociencia demostrou que este ten repercusión no número de conexións
neuronais e favorece unha organización cerebral rica e variada, unha maior
plasticidade, de modo que favorece o desenrolo intelectual e o aprendizaxe cognitivo.
“Cair, erguerse,
exercitar os músculos e os sentidos, poñerse a proba, coller insectos, son
estímulos para o cerebro e tamén para as emocións, porque oler unha flor,
contemplar un campo de flores ou ver un tractor a traballar provoca no neno ou
nena sensacións que, a sua vez, suscitan emocións, e esas emocións que son
básicas para construir o coñecemento, porque o que aprendemos vinculado ás
emocions grabase máis fácilmente na nosa
memoria e é máis difícil de esquecer”.
DESCUBRIMOS:
 |
| MIRA O QUE ATOPEI. |
 |
| NATUREZA |
 |
| PRIMAVERA!!!! |
 |
| O HELICOPTERO |
 |
| A RÍA AO FONDO |
 |
| COVAS |
 |
| PAISAXES FERMOSAS |
 |
| TESOUROS DOS NOSOS MONTES |
 |
| AS ÁRBORES BOTAN ÁS PRIMEIRAS FOLLAS |
 |
| A BELEZA DA NATUREZA | | |
|
|
 |
| A CHEGADA DA PRIMAVERA | | | | | | | | | | |
|
 |
A CHARCA.
 |
| ESTÁN A FACER UN MURO!!!!! |
| |
|
|
|
|
Ningún comentario:
Publicar un comentario