VISITAMOS MARIÑA-PERES de ARRIBA, para recoller o millo.

       

SALTÓN OU NON SALTÓN, ESA É A CUESTIÓN.

Uns dician que era saltón e outros que langosta... Que vos parece?

    

https://ichn.iec.cat/Bages/brolles/Imatges%20grans/cTettigonia%20viridissima.htm

O NOME PROPIO

Imaxinades que pasaría se non tiveses un nome?

A importancia desea palabra levou a moitos lingüistas e antropólogos a crer que a escrita foi fonetizada por causa dos nomes propios, unha vez que os pictogramas non daban conta de codificalos e registrar a diversidade de individuos. Actualmente, é difícil concebir unha sociedade que non  utiliza o nome propio para rexistrar a diferencia – e, por conseguinte, a identidade – de cada membro. 

Como pensar Nunha forma máis significativa para dar início à alfabetización escolar?

As descobertas sobre a orixe e o desenvolvemento da escrita, colectivos como psicoxenese ( la Psicoxenese da Língua Escrita, de Emilia Ferreiro  e Ana Teberosky), que evidenciaran os procesos de aprendizaxe das crianzas  desterraron os métodos tradicionais de alfabetización , baseados na copia de famílias silábicas. Con base nos estudos da pesquisadora argentina, a crianza se tornou protagonista da propia aprendizaxe. Desafiada pelas atividades e pelas intervencións da muestra, acrianza  investiga, testa ideias, repensa e corrige. Aos poucos, se apropria do sistema de escrita.

CREAMOS O NOME DOS NOSOS EQUIPOS

QUÉ PINTAMOS AQUÍ ?

AUTONOMÍA: continuamos o CAMIÑO cunha nova etapa

       

Período de ADAPTACIÓN

INICIAMOS O CURSO 2018-19