Iniciamos o OBRADOIRO de robótica achegandonos Á BEEBOT :observación e manipulación.
Como dixo Mario "chegou Moncho!".
27 de out. de 2017
26 de out. de 2017
25 de out. de 2017
21 de out. de 2017
19 de out. de 2017
17 de out. de 2017
A ESCAVADORA
Hoxe apareceu no quinteiro do lado unha ESCAVADORA e estivemos moi atentos e atentas e cada quen coa sua idea do que van facer alí.
Seguiremos investigando.
COMO SE FAI UN POZO
Descubrimos unha maquinaria que chamou a Nosa atención e estivemos a observar e facer hipótesis do que ían facer, finalmente descubrimos que era para facer un pozo.
Investigamos como se fai un pozo.
12 de out. de 2017
CHEGOU CARTA DO CEE PRÍNCIPE FELIPE
Este año os nosos amigos e amigas do Príncipe Felipe invintannos a aprender un sistema de comunicación que utilizan na sua escola o denominado sistema bimodal.
https://m.youtube.com/watch?v=Coos3nPDcC8. Aquí vos deixo o vocabulario da familia.
10 de out. de 2017
8 de out. de 2017
GALLETELIAS
Unhas deliciosas galletas , feitas na casa, que compartiu con todos os nenos e nenas e que nos encantaron.
CASTAÑAS
Escribimos a adiviña para xogar con todos os que se achegarnos á escola e manipulamos os ourizos, que colocamos na parte de abaixo e contamos.
Xurdiu unha dúbida, canto pesarán todas estas castañas?, pesar, equilibrar, contar, ordear... As matemáticas resolven infinidade de dúbidas do noso día a día e o seu usó funcional nos fai adquirir esta competencia.
7 de out. de 2017
ADQUIRIR COMPETENCIAS
Algo aparentemente tan sinxelo non é tarefa fácil , un puzzle funcional, un problema a resolver.
Primer paso: colocación e tentativa de pechar, pero non se pode.
Segundo paso: incapaz de comprender que algo está errado, o tenta unha e outra vez.
Terceiro paso: verbalización, " non pecha!"
Cuarto paso: pide axuda a un compañeiro, que tenta pechar e non pode.
Quinto paso: o sacan e volver a colocar na mesma posición ou virando as caras pero non a posición.
Sexto paso: piden axuda a outra compañeira, só di o neno " non entra!"
Séptimo paso: a nova axudante, observa e di " xa sei" o dirán e pechan.
É sinxelo ou non gardar un libro na carpeta?
Este é exemplo de un problema co que se atoran moitos venres e a súa resolución lles permite adquirir a competencia de autonomía.
EXPERIMENTO COS COGOMELOS
Este mes tivemos unha pequeña mostra de COGOMELOS , a entrada da escola e observamos que un deles muda de cor cando o cortamos, ponse AZUL! , así que estivemos a investigar porque e chegamos a conclusión que é o aire como sucede coas mazás, ainda que ellas non se poñen azuis.
Na entrada seguen os libros para continuar a investigar e coñecer un poco máis dos COGOMELOS de Vilaboa.
MARMELOS E MARMELADA
Seguimos a identificar os froitos típicos do OUTONO , esta vez da Terra de Cerdedo chegaron estes marmelos que observamos con atención para non confundirlos con mazás, con eles , e grazas a colaboración dunha familia que elaborou o MARMELO podemos levar cadanseu anaco para casa.
Na escola fixemos unha degustación con queixo, tod@s tivemos que facer a serie de dous elementos ( marmelo-queixo), e semella que foi todo un éxito.
DEGUSTACIÓN DE FEIXOAS
Recoñecer está froita cos sentidos: unir, tocar, ver e degustar.
Aproveitamos a actividade para contar cantas quedaban no cesto e achegarnos ao termo " metade".
Fixemos unha correspondencia in situ para saber se tod@s tiñamos feixoa.
Nesta ocasión as comimos con culler, mellorando habilidades motrices.
VISITA AO NOSO MAGO
Un ano máis Berto mostrounos os seus animais de granxa, mostrounos como elabora o viño e como alimentar as galiñas, polo que aprendimos a diferencia entre a fariña para consumo humano e para as galiñas, feito con un muiño eléctrico.
1 de out. de 2017
RECICLAXE ACTIVO
Achegamonos aos colectores de vidro para entender onde vai o lixo que seleccionamos na escola, cada día e entender a cantidade de plástico que desbotamos cada semana, polo que faremos un seguimento semanal coa intención de disminuir esa cantidade.
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)